Pràctiques externes - Català / Castellà - Aula 8

Públic

Per aquesta entrada seguiré amb el model de Gibbs, tal com vaig fer en l’anterior de la fase d’observació.

Descripció: Estava acompanyant la Laura en una classe de 4t d’ESO on ella fa català i ens vam trobar una alumna que estava molt angoixada i estava a punt de trancar a plorar. La Laura (la meva tutora de pràctiques) s’avenia molt bé amb ella i la prròpia noia va demanar la seva ajuda. Així doncs, la Laura em va demanar que entrés a classe i vigilés l’alumnat fins que ella aabés de parlar amb l’alumna, ja que ara necessitava la seva ajuda. I així ho vam fer.

Sentiments: Em vaig sentir, per damunt de tot, bé. Vaig sentir molt de respecte i admiració per la Laura pel fet de simbolitzar una referent i un suport per l’alumna que estava preocupada. De fet, no em va importar perdre estona d’observació, ja que amb aquell moment i aquell gest ja havia après moltes coses.

Avaluació: Considero que es va actuar tal com s’havia de fer. Penso que, a més d’especialistes en la nostra matèria, també hem de poder acompanyar i guiar els alumnes fins allà on puguem. Així com la classe és necessària fer-la, també hem de prioritzar tot allò que pertany a l’esfera personal i ajuda en el creixement de l’alumnat.

Anàlisi: Al meu parer, el que vaig veure va ser un exemple de com esdevnir i com ser una bona docent, ja que la Laura va saber estar a l’alçada i va poder estar al costat de la noia quan aquesta ho necessitava. En defninitiva, em va donar una lliçó que tots i totes hauríem de saber i poder aplicar en un moment o altre.

Conclusió: Així doncs, quan em trobi en una situació similar, penso que actuaré com va fer la Laura. Tot i tenir un exàmen molt important, una última sessió abans de continuar amb el següent tema, o bé, una xerrada molt significativa que no es pugui ajornar, jo seguiré donant prioritat a allò que ho mereix, tot es posible i si es tenen les ganes, es pot combinar la docència amb l’acompanyament  personal.

Pla d’acció: Per tant, en el moment que algú es trobi en aquesta situació en el futur, haurà de poder cobrir la necessitat de l’alumnat, per davant de les necessitats curriculars i acadèmiques.