Entrada similar
Entrada 8. Fase d’intervenció autònoma (2)
Pràctiques externes – Català / Castellà – Aula 8
Públic
• Fase 1: L’experiència concreta.
Ja havien començat a llegir el llibre a casa i vam quedar que haurien d’haver arribat a la pàgina 35, fos quina fos la història. D’aquesta manera,…
Entrada 15. Tancament del diari de pràctiques: Identitat docent
Pràctiques externes – Català / Castellà – Aula 8
Públic
He tornat a revisar l’entrega sobre la identitat docent que vaig fer a inicis de l’assignatura i del Màster i en destaco diverses qüestions.
En primer lloc, destacava la característica primordial d’un docent que és qüestionar-se els propis pensaments,…
Entrada 6. Fase d’observació (3) TFM
Pràctiques externes – Català / Castellà – Aula 8
Públic
Arrel de la dinàmica que he pogut anar veient en la meva intervenció acompanyada, he observat una necessitat en l’alumnat que trobo interessant a l’hora de plantejar-me una temàtica pel TFM.
Acció: En les estones que passava amb ells a l’aula (alumnes de 4t dESO),…
Infografia competència específica 4 – 1BAT
Cont. i recursos per ensenyament la llengua i la lit. Cast. – Aula 1
Públic
Hola! Aquí us deixo la meva infografia i el vídeo explicatiu sobre la competència triada. Gràcies!
231 Cont. i recursos per ensenyament la llengua i la lit.
…
R4-3
Cont. i recursos per ensenyament la llengua i la lit. Cast. – Aula 1
Públic
R4- 3 / De vides, en tenim una però, de llengües, moltes
Em dic Laura Martínez Hermosilla, tinc vint-i-quatre anys i soc de Barcelona. Visc al barri del Clot,…
Entrada 4. Fase d’intervenció acompanyada (1)
Pràctiques externes – Català / Castellà – Aula 8
Públic
Per la fase d’intervenció acompanyada, seguiré el model ALACT de Korthagen. De fet, he triat aquest en concret ja que permet descriure “els mecanismes inconscients i immediats d’actuació davant una situació a l’aula”….
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.