Pràctiques externes - Català / Castellà - Aula 8

Públic

Fase 1: L’experiència concreta

Durant la meva estada de pràctiques al centre vaig aprofitar per assistir a unes formacions en formació digital per a tots els docents de l’escola, una formació de caràcter obligatòria. En aquesta formació es trobava tots els perfils digitals docents, des del que dominava perfectament la teoria i totes les tasques a realitzar, fins al que tenia sèries dificultats no tan sols per a acomplir les tasques sinó per seguir el ritme de les formacions.

L’actitud davant d’aquesta formació també era molt variada, docents molt motivats, d’altres amb una actitud de passivitat davant la informació i d’altres amb rebuig davant d’una formació d’aquesta temàtica.

Fase 2: L’observació reflexiva

Durant el desenvolupament de la formació, vaig poder observar com a mesura que avançava les sessions aquells docents amb més dificultats gràcies a l’ajuda de la resta de companys podia anar seguint el fil conductor de les explicacions i la realització de les diferents tasques i vaig poder observar com el concepte digital abstracte per a molts dels assistents a la formació podia fer-se més concret i pràctic.

Fase 3: La conceptualització abstracta

Tots els docents a ritmes diferents van poder assimilar la gran majoria de conceptes digitals de la formació. És cert que l’actitud i les ganes per part del professorat era necessari per poder anar assolint els objectius. Però poder observar com professors i professores que en les primeres sessions els hi costava seguir el ritme poguessin de mica en mica amb l’ajuda de la resta assimilar els conceptes va ser molt positiu d’experimentar i veure.

Fase 4: L’experimentació activa

Crec realment que la formació va servir per poder integrar uns conceptes digitals generals a la major part del claustre i sobretot reflexionar sobre la importància de la implementació en l’educació actual d’aquesta competència. Tanmateix, vaig poder observar com a part del professorat amb zero recursos digitals reconèixer les parts positives que ens pot oferir aquesta dimensió als docents.