Entrada similar
Entrada 12. Fase d’intervenció autònoma
Pràctiques externes – Català / Castellà – Aula 8Públic• Fase 1: L’experiència concreta.
A una sessió, estàvem llegint les descripions que cadascú havia fet sobre el seu personatge en veu alta. Va ser el torn del J que pateix situacions de tartamudeig quan parla en públic,…Entrada 11. Fase d’intervenció autònoma (L’ètica com a activitat reflexiva)
Pràctiques externes – Català / Castellà – Aula 8PúblicFase 1: L’experiència concreta
Sorgeix un problema al voltant de la data d’examen de llengua catalana. Part de la classe no troba just que per uns quants que marxen d’intercanvi amb l’escola l’examen per aquests sigui uns dies més tard que per la resta d’alumnat.…Entrada 10. Fase d’intervenció autònoma (competència comunicativa docent)
Pràctiques externes – Català / Castellà – Aula 8Públic• Fase 1: L’experiència concreta.
Mentres explicava les característiques de la novel·la de misteri als alumnes, vaig començar a notar que molts d’ells estaven distrets i, fins i tot avorrits amb l’explicació….Entrada 8. Fase d’intervenció autònoma (2)
Pràctiques externes – Català / Castellà – Aula 8Públic• Fase 1: L’experiència concreta.
Ja havien començat a llegir el llibre a casa i vam quedar que haurien d’haver arribat a la pàgina 35, fos quina fos la història. D’aquesta manera,…AUTOBIOGRAFIA LECTORA
Cont. i recursos per ensenyament la llengua i la lit. Cast. – Aula 1PúblicPer començar amb la meva autobiografia lectora, cal anar a l’inici: quan vaig aprendre a llegir. A educació infantil ja vaig rebre algunes indicacions i orientacions per a la lectura,…
Entrada 15. Tancament del diari de pràctiques: Identitat docent
Pràctiques externes – Català / Castellà – Aula 8PúblicHe tornat a revisar l’entrega sobre la identitat docent que vaig fer a inicis de l’assignatura i del Màster i en destaco diverses qüestions.
En primer lloc, destacava la característica primordial d’un docent que és qüestionar-se els propis pensaments,…
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.